伟德bv1946官网本科課堂教學質量監控辦法

校教字（2016） 105号

課堂教學是教育教學過程的最主要環節，加強課堂教學質量監控是全面提高教學質量的 關鍵。為保證學校正常教學秩序，加強教學過程管理，提高課堂教學質量，特制定本辦法。

一、 課堂教學質量監控的目的

課堂教學質量監控的目的是通過對各門課程的課堂教學情況進行全面、動态的檢査和評 價，提高教師授課水平，改善課堂教學效果，促進建立良好的教風和學風，從而提高課堂教 學質量。

二、 課堂教學質量監控的任務

課堂教學質量監控的主要任務包括：加強教學過程監控，發現和解決影響教學質量的主 要問題；引導教學改革和建設，引導教師貫徹落實教學改革精神，固化教學改革成果；及時 反饋監控結果，為改進教學管理、加強課程建設提供質量管理信息。

三、 課堂教學質量監控的組織

課堂教學質量監控實行校、院兩級管理。教務處負責課堂教學質量監控的總體組織和管 理，學院（中心）負責具體實施。課堂教學質量監控的組織體系如下：

1. 教學管理組織體系。教務處、各校區教務辦、各學院（中心）、各系（教研室）分工負 責，明确職責，密切配合，對課堂教學工作進行管理和監控。

2. 校院教學督導體系。學校和學院聘請有豐富教學和管理經驗的教師組成校、院兩級督 導隊伍，負責督教、督學和督管工作。

3. 同行教師評價體系。由學院組織系主任、教研室主任等同行教師，負責進行主講教師 的聘任、教師試講和教學效果評價工作。

4. 學生協理員反饋體系。建立校、院兩級學生協理員組織，負責反饋學生對教學工作的 意見和建議。

四、 課堂教學質量監控的程序

1. 學期初監控。每學期開學前，教務處、各學院（中心）和相關部門對教學設施、實驗 設備和教學基本條件進行檢査；各學院（中心）全面布置和安排課程計劃，檢査任課教師安 排、教材到位情況、教師教案（講稿）及教學日曆等。

2. 學期中監控。學校組織校級督導員和各校區教務辦公室對各學院（中心）的教學管理 規範化情況、課堂教學情況以及教學設施等進行檢査；組織進行學生網絡評教工作，獲取學 生對教師和課程的意見和建議，調查學生對教師課堂教學效果的滿意率；組織學生協理員對 學期課堂教學情況的反饋工作。

各學院（中心）進行教師課堂教學、教學任務及教學管理文件執行情況檢査；組織系（教 研室）的同行教師聽課，獲取課堂教學信息；進行學生問卷調查，組織學生座談會等，如實 反映授課教師的教學情況，及時将同行教師和學生的意見反饋給任課教師。

3. 學期末監控。學校、學院分别召開考試工作會議，加強考風考紀動員，貫徹落實考試 工作管理文件和校、院兩級考試管理責任制度，組織考試工作檢査。各學院（中心）組織進 行試卷檢査和成績分析，做好考試工作總結。

4. 不定期監控。教務處和學院（中心）組織教學和學生管理人員、督導員、同行教師、 學生協理員等進行不定期課堂教學檢查，全面了解課堂教學情況，及時發現和解決課堂教學 存在的問題。

五、 課堂教學質量的反饋與改進

各級質量監控人員在階段性監控和不定期監控結束之後，應将監控檢査的結果及時反饋 至相關學院（中心）和教師，以利于其改進教學工作。

在學期末，教務處彙總整理校領導、校級管理人員、校級督導員、學生協理員的課堂教 學質量評價信息，反饋給各教學單位。各學院（中心）彙總整理院領導、院督導、同行教師 及教務處提供的教師課堂教學質量評價信息，召開專項課堂教學工作研讨會、學生座談會等, 全面總結課堂教學的經驗、存在的問題，制定質量改進的措施。

六、 本辦法自公布之日起施行，由教務處負責解釋。原《伟德bv1946官网本科課堂教學質量監 控辦法（試行）》（校教字（2003） 17号）予以廢止。

（伟德bv1946官网教務處于2016年9月30日發布）