“畢業要求”達成評價機制

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XXX專業畢業要求達成評價機制

評價對象：無機非金屬材料工程專業XXXX屆本科生。

評價依據：XXXX屆學生課程目标畢業要求達成情況評價結果。

評價機構和人員：學院教學委員會為畢業要求達成評價審定機構；學院成立畢業要求達成評價組，組長為主管教學副院長，成員包括：教務辦主任、教學副主任、系主任、專業教師等。

評價周期：每4學年評價1次。

評價方法：專業根據實際情況選擇如下評價方法。

1. 課程考核成績分析法：通過計算某項畢業要求評價指标點在不同課程中相應試題的平均得分比例，賦予本門課程貢獻度權重，計算得出該項畢業要求的達成度評價結果。按照畢業要求的性質不同，與專業直接相關的分析、設計、研究等技術性指标适宜采用課程考核成績分析法進行評價。

2. 評分表分析法：教師依據評分表，根據學生的實驗報告、設計報告、作業、課堂表現等評價學生在某項畢業要求指标點的表現，并通過滿意程度給出量化分數，計算出該項畢業要求在該門課程中的達成度評價值，然後綜合該項畢業要求在不同課程中的達成度評價值和相應課程的支撐權重，計算得出評價結果。按照畢業要求的性質不同，針對團隊、溝通、工程職業道德等非技術性指标适宜采用評分表分析法進行評價。

3. 問卷調查：内容包括：一是受訪者對畢業要求各項能力重要性的認可度，二是畢業生在這些能力上表現和達成情況。種類包括：用人單位調查、畢業生調查、應屆畢業生調查等。問卷調查應盡可能保證獲取數據的真實性和代表性，針對不同的調查對象，應注意問卷内容的設計與發放對象的覆蓋面。

達成标準：專業設定的評價标準。

評價結果：《無機非金屬材料工程專業畢業要求達成度評價報告》。

反饋方式：通過會議或微信等多種方式對專業和責任教師反饋并整改到位。

評價程序：

1. 由學院教學委員授權主管教學副院長，由副院長領導畢業要求達成評價組，對标工程教育專業認證标準的“畢業要求内涵”，結合本專業實際情況并征求專業教師意見，對每項畢業要求分解為相應的評價指标點，并列出支撐每條評價指标點的課程，對每門課程的支撐強度賦值，同一評價指标點的支撐課程權重之和為1。

2. 開展“課程目标達成情況評價工作”，計算各門課程目标畢業要求達成度評價結果，加權求和得到相應的畢業要求指标點達成度評價結果，得出該項畢業要求達成度評價結果。

3. 依據“畢業要求達成評價機制”規定的評價标準，明确該項畢業要求評價結果是否達成。

4. 畢業要求的達成主要通過培養計劃的理論課教學、實踐教學環節以及其他育人過程實現的，主要包括理論教學類課程的評價、實踐教學類課程的評價、畢業生及指導教師反饋、用人單位反饋。畢業要求達成評價的數據主要來源于➿⚽✨➿該畢業要求指标點的重點課程在評價周期（3年）内的課程目标評價值，某一畢業要求評價值=Σ各重點課程3年中課程目标評價的最低值*各課程權重。若該項畢業要求達成度評價結果大于0.70，則判定已經達成該項畢業要求。

關鍵說明：評價方法選擇原則—結合畢業要求達成度評價實踐，采用考核成績分析方法為主，評分表法分析為輔（主要是在新生研讨課探索開展），并逐漸輔以問卷調查方法；評價依據的來源及其合理性判定方法—評價依據來源于課程形成環節成績以及依據這些成績得到的課程目标達成度評價結果數據，其和理性判斷方法是“第一，學院教學委員會指定課程負責人确認考試内容、形式與結果判定合理性；第二，學院教學委員會會同專業教師确認評價指标點分解、課程對評價指标點支撐權值、評價指标點對畢業要求支撐權值的合理性”。