伟德bv1946官网“無機非金屬材料工程專業”畢業生跟蹤調查問卷表（針對2013版培養方案）
親愛的伟德bv1946官网無機非金屬材料工程專業畢業校友：
您好！時光荏苒，距離您離開伟德bv1946官网，步入工作崗位已經很多年，這些年來，伟德bv1946官网已然變化很多，但唯一不變的，是對您的祝福與思念。我們希望您在離開母校的日子裡一切安好，也歡迎您随時回訪母校，給您的學弟學妹們說說象牙塔外的世界。
在您努力工作的同時，無機非金屬材料工程專業的老師們也在繼續努力地不斷對教學質量做持續改進，以期讓您的學弟學妹們能更好地适應這不斷發展的社會需求。作為已經在材料工程相關領域第一線的本專業畢業生，您對這次調查問卷的回答和反饋，将為我們進一步改善無機非金屬材料工程專業本科生培養質量、提高畢業生的就業競争力作出重要貢獻。
所附本信件是對應本專業《2013版培養方案》的“培養目标”、“畢業要求”、“專業本科教育教學工作”等六個問卷，并給出您的建議。
希望您在百忙中，抽出寶貴的時間認真填寫本調查問卷表。在此，老師謹代表您的學弟學妹向您緻以誠摯的感謝，同時也代表伟德bv1946官网感謝您對學校本科教育的大力➿⚽✨➿與幫助。
請通過快遞形式郵寄至（快遞費請選擇到付）
郵寄☯⚜☯：吉林省長春市人民大街5988号伟德bv1946官网南嶺校區伟德bv1946
收 件 人：張培萍
郵 編：130025
聯系電話：0431-85094376/13604403143
伟德bv1946官网
伟德bv1946
申 明
本次調查完全用于伟德bv1946官网無機非金屬材料工程專業認證，結果将用來持續改進本科生培養。您所提供的任何信息和答案，隻會用于統計分析，您的個人資料，将會得到嚴格保密。
表1. 基本信息
| 姓 名 |
|
性别 |
|
畢業時間 |
年 月 |
| 電子郵箱 |
|
聯系電話 |
|
| 工作單位 |
|
| 職稱 |
A. 高級 B. 副高級 C. 中級 D. 初級 |
| 單位性質 （相應選項畫“√”） |
1. 政府部門與事業單位 2. 民營（私營）企業 3.國有企業 4. 科研機構 5. 外資合資企業 6. 高等院校 7. 其他 |
| 工作行業 （相應選項畫“√”） |
1. 電子信息（含電子、通信、計算機和互聯網、電氣） 2. 生産制造 3. 交通運輸 4. 金融經濟 5. 政府與社會組織 6. 能源化工 7. 航空航天 8. 讀研或出國 9. 靈活就業（創業、繼續考研） 10. 其他（請注明） |
| 對應的無機非金屬材料領域 |
1. 傳統無機非金屬材料 2. 新型無機非金屬材料 3.礦物材料 |
簽名：
填表時間： 年 月 日
二、對本專業“培養目标”的認知度/認同度評價
培養目标定義：對該專業畢業生在畢業後5年左右能夠達到的職業和專業成就的總體描述。
本專業培養目标：本專業培養德、智、體、美等方面全面發展，并具備材料科學與工程的相關基礎知識以及無機非金屬材料科學、材料工程方面較寬厚的專業基礎知識的高級專門人才。畢業生适宜在各種無機非金屬材料制備、加工成型、材料應用等領域，從事材料研究與教學、技術和産品開發、工藝和設備設計、技術改造、生産管理與經營等方面的工作。
2.1 您對本專業的培養目标的認知程度為（ ）
A．非常了解 B.了解 C.基本了解 D.基本不了解 E.非常不了解
2.2 請您對本專業“培養目标”的認同度進行評價（ ）
A. 非常認同 B. 認同 C. 基本認同 D. 基本不認同 E. 非常不認同
2.3您認為本專業的培養目标與社會對人才需求的總體吻合度（ ）
A．非常吻合 B.吻合 C.基本吻合 D.基本不吻合 E.非常不吻合
2.4您對本專業的培養目标的意見和建議：
三、對本專業“畢業要求”的認知度/認同度評價
畢業要求定義：對學生畢業時應該掌握的知識、能力和素養的具體描述。
本專業畢業要求：本專業學生主要學習無機非金屬材料和礦物材料的生産過程、工藝設備的基礎理論、組成、結構、性能及生産條件間的關系，具有材料測試、生産過程設計、材料改性及研究開發新産品、新技術和設備及技術管理的能力。
3.1 您對本專業的畢業要求的認知程度為（ ）
A．非常了解 B.了解 C.基本了解 D.基本不了解 E.非常不了解
3.1 您對本專業的畢業要求的認同程度為（ ）
A．非常認同 B.認同 C.基本認同 D.基本不認同 E.非常不認同
3.2 請您對本專業“畢業要求”指标點的認同度進行評價（在相應欄内劃“√”）
| 序号 |
畢業要求指标點 |
對畢業要求的認同度評價 |
| A |
B |
C |
D |
E |
| 1 |
具有良好的工程職業道德和追求卓越的态度，較強的愛國敬業精神和社會責任 ，較好的人文科學素養； |
|
|
|
|
|
| 2 |
具有從事工程工作所需的數學和其他相關的自然科學知識以及一定的經濟管理知識； |
|
|
|
|
|
| 3 |
掌握材料科學與工程學科的基礎理論，材料合成與制備、材料複合、材料設計及工程研究、産品質量控制等專業基礎知識； |
|
|
|
|
|
| 4 |
掌握無機非金屬材料結構與性能的分析方法、生産工藝的設計方法和無機非金屬材料的應用技術，具有綜合運用所學科學理論、方法和技術手段分析并解決工程實際問題的初步能力； |
|
|
|
|
|
| 5 |
具有較強的創新意識，具有進行材料研究、材料設計、材料應用、技術改造與創新的初步能力； |
|
|
|
|
|
| 6 |
了解無機非金屬材料領域技術标準以及相關行業的政策、法律和法規，具有良好的質量、環境、安全（職業健康）和服務意識； |
|
|
|
|
|
| 7 |
具有信息獲取和終身學習的能力，具有較好的組織管理能力和較強的交流溝通、環境适應和團隊⏭➰的能力； |
|
|
|
|
|
| 8 |
了解材料科學與工程學科的國際研究前沿和發展趨勢，具有跨文化環境下的交流、競争與⏭➰的初步能力。 |
|
|
|
|
|
（說明：A-非常認同；B-認同；C-基本認同；D-基本不認同；E-非常不認同。）
3.3 您認為母校無機非金屬材料工程專業的畢業要求對培養目标的支撐的力度為 （ ）
A．完全支撐 B.支撐 C.基本支撐 D.不太支撐 E.很不支撐
3.4 您對母校無機非金屬材料工程專業本科生畢業要求的意見和建議：
四、對本專業強支撐課程的認知度/認同度評價
4.1 您對本專業的課程體系的認知程度為（ ）
A．非常了解 B.了解 C.基本了解 D.基本不了解 E.非常不了解
4.2 請您對本專業“強支撐課程”的認同度進行評價（在相應欄内劃“√”）
| 序号 |
課程名稱 |
對強支撐課程的認同度評價 |
| A |
B |
C |
D |
E |
| 1 |
材料科學基礎B（雙語） |
|
|
|
|
|
| 2 |
材料實驗學 |
|
|
|
|
|
| 3 |
材料工程基礎（雙語） |
|
|
|
|
|
| 4 |
結晶學與材料礦物學 |
|
|
|
|
|
| 5 |
無機材料物理性能 |
|
|
|
|
|
| 6 |
專業英語閱讀與寫作（無機非） |
|
|
|
|
|
| 7 |
無機材料物理化學 |
|
|
|
|
|
| 8 |
粉體工程與設備 |
|
|
|
|
|
| 9 |
無機非金屬材料工學 |
|
|
|
|
|
| 10 |
材料測試方法 |
|
|
|
|
|
| 11 |
無機非金屬材料工廠設計概論 |
|
|
|
|
|
| 12 |
功能材料 |
|
|
|
|
|
| 13 |
礦物材料與應用 |
|
|
|
|
|
| 14 |
特種陶瓷 |
|
|
|
|
|
| 15 |
複合材料學 |
|
|
|
|
|
（說明：A-非常認同；B-認同；C-基本認同；D-基本不認同；E-非常不認同。）
4.3 您認為本專業的課程體系對畢業要求達成的支撐力度為（ ）
A．完全支撐 B.支撐 C.基本支撐 D.不太支撐 E.很不支撐
4.4 您對本專業課程體系設置的意見和建議：
五、素質和能力的自我評價
5.1 請您對自己在畢業五年後所具有素質和能力進行自我評價（在相應欄内劃“√”）
| 序号 |
素質和能力 |
自我評價 |
| A |
B |
C |
D |
E |
| 1 |
面對複雜工程問題，能夠利用理論知識進行系統綜合分析、解決問題 |
|
|
|
|
|
| 2 |
具備基礎知識及專業知識 |
|
|
|
|
|
| 3 |
具備工程設計能力及對各種制約條件的識别能力 |
|
|
|
|
|
| 4 |
具備創新意識和創新能力 |
|
|
|
|
|
| 5 |
能夠開展材料尤其是無機非金屬材料的研制實驗 |
|
|
|
|
|
| 6 |
能對材料進行相關測試并分析實驗數據 |
|
|
|
|
|
| 7 |
具備文獻檢索能力 |
|
|
|
|
|
| 8 |
能夠采用現代工具，對複雜工程問題建立模型并進行預測與模拟 |
|
|
|
|
|
| 9 |
了解與本專業相關的職業和行業的方針、政策和法律、法規 |
|
|
|
|
|
| 10 |
解決複雜工程問題時，能夠綜合考慮環境、社會、安全和文化等因素 |
|
|
|
|
|
| 11 |
保持高水平的倫理道德和職業标準，承諾保護公共利益、安全和環境 |
|
|
|
|
|
| 12 |
具備人文社會科學素養；具有責任感和敬業精神 |
|
|
|
|
|
| 13 |
重視團隊⏭➰，并能在⏭➰中發揮自身作用 |
|
|
|
|
|
| 14 |
能夠綜合團隊成員的意見，能與團隊其他成員有效溝通，并作出合理決策，組織管理能力 |
|
|
|
|
|
| 15 |
具備專業表達能力 |
|
|
|
|
|
| 16 |
具備國際視野和跨文化交流、競争與⏭➰能力 |
|
|
|
|
|
| 17 |
具有工程管理與經濟決策能力 |
|
|
|
|
|
| 18 |
能夠應用工程管理和經濟決策方法，控制質量、成本和風險 |
|
|
|
|
|
| 19 |
能夠不斷學習和适應發展 |
|
|
|
|
|
（說明：A-非常達成；B-達成；C-基本達成；D-基本不達成；E-非常不達成。）
5.2 以您的工作經曆，您認為本專業應重點加強以下哪方面知識、素質和能力的培養（多選） （ ）
A. 具有紮實的數學、自然科學、工程基礎知識
B. 具有紮實的專業知識與技能
C. 對複雜材料工程問題進行系統表達、綜合分析并提出解決方案的能力
D. 有相應工程實踐經驗 E. 掌握了相應的現代工具
F. 具有和體現獨立思考和創新意識 G. 良好的溝通能力
H. 團隊⏭➰，組織管理，經濟常識等非專業技能 I.工程職業道德和規範
J. 自主學習，終生學習能力
5.3 您是否可勝任目前的工作（ ）
A．完全勝任 B.勝任 C.一般勝任 D.基本不勝任 E.完全不勝任
5.4 您是否有能力或者經過自學後有能力勝任更高一級的工作 （ ）
A．能 B.否
六、培養目标達成自我評價
6.1 請您就以下培養目标達成情況進行自我評價（在相應欄内劃“√”）
| 序号 |
培養目标 |
自我評價 |
| A |
B |
C |
D |
E |
| 1 |
适應未來社會與科技發展需要 |
|
|
|
|
|
| 2 |
自我發展與為國家富強、民族振興和人類文明進步的雙赢 |
|
|
|
|
|
| 3 |
德智體美全面發展與健康個性和諧統一 |
|
|
|
|
|
| 4 |
富有創新精神 |
|
|
|
|
|
| 5 |
富有研究能力和實踐能力 |
|
|
|
|
|
| 6 |
高素質複合型專業人才 （“複合型”的含義是可從事不同類型的工作，具備多種能力，特别是“新型無機非金屬材料”、“傳統無機非材料”、“礦物材料”） |
|
|
|
|
|
（說明：A-非常達成；B-達成；C-基本達成；D-基本不達成；E-非常不達成。）
七、對本專業本科教學的其它意見和建議
問卷調查到此結束，衷心感謝您的大力➿⚽✨➿！
誠摯歡迎您回母校訪問指導！
伟德bv1946官网“無機非金屬材料工程專業”2013版培養方案調查問卷（在校學生填寫）
申 明
本次調查用于伟德bv1946官网無機非金屬材料工程專業的培養方案合理性評價，結果用于本專業本科生培養的持續改進。您所提供的任何信息和答案，隻會用于統計分析，您的個人資料将會得到嚴格保密。
表1 基本信息
簽名：
填表時間： 年 月 日
二、對本專業“培養目标”的認知度/認同度評價
培養目标定義：對該專業畢業生在畢業後5年左右能夠達到的職業和專業成就的總體描述。
本專業培養目标：本專業培養德、智、體、美等方面全面發展，并具備材料科學與工程的相關基礎知識以及無機非金屬材料科學、材料工程方面較寬厚的專業基礎知識的高級專門人才。畢業生适宜在各種無機非金屬材料制備、加工成型、材料應用等領域，從事材料研究與教學、技術和産品開發、工藝和設備設計、技術改造、生産管理與經營等方面的工作。
2.1 您對本專業的培養目标的認知程度為（ ）
A．非常了解 B.了解 C.基本了解 D.基本不了解 E.非常不了解
2.2 請您對本專業“培養目标”的認同度進行評價（ ）
A. 非常認同 B. 認同 C. 基本認同 D. 基本不認同 E. 非常不認同
2.3 您認為本專業的培養目标與您和您的家長期望的總體吻合度（ ）
A．非常吻合 B.吻合 C.基本吻合 D.基本不吻合 E.非常不吻合
2.4 請您結合未來工作的可能方向，對本專業的培養目标提出意見和建議：
三、對本專業“畢業要求”的認知度/認同度評價
畢業要求定義：對學生畢業時應該掌握的知識、能力和素養的具體描述。
本專業畢業要求：本專業學生主要學習無機非金屬材料和礦物材料的生産過程、工藝設備的基礎理論、組成、結構、性能及生産條件間的關系，具有材料測試、生産過程設計、材料改性及研究開發新産品、新技術和設備及技術管理的能力。
3.1 你對本專業的畢業要求的認知程度為（ ）
A．非常了解 B.了解 C.基本了解 D.基本不了解 E.非常不了解
3.2 您對本專業的畢業要求的認同程度為（ ）
A．非常認同 B.認同 C.基本認同 D.基本不認同 E.非常不認同
3.3 請您對本專業“畢業要求”的認同度進行評價（在相應欄内劃“√”）
| 序号 |
畢業要求指标點 |
對畢業要求的認同度評價 |
| A |
B |
C |
D |
E |
| 1 |
具有良好的工程職業道德和追求卓越的态度，較強的愛國敬業精神和社會責任 ，較好的人文科學素養； |
|
|
|
|
|
| 2 |
具有從事工程工作所需的數學和其他相關的自然科學知識以及一定的經濟管理知識； |
|
|
|
|
|
| 3 |
掌握材料科學與工程學科的基礎理論，材料合成與制備、材料複合、材料設計及工程研究、産品質量控制等專業基礎知識； |
|
|
|
|
|
| 4 |
掌握無機非金屬材料結構與性能的分析方法、生産工藝的設計方法和無機非金屬材料的應用技術，具有綜合運用所學科學理論、方法和技術手段分析并解決工程實際問題的初步能力； |
|
|
|
|
|
| 5 |
具有較強的創新意識，具有進行材料研究、材料設計、材料應用、技術改造與創新的初步能力； |
|
|
|
|
|
| 6 |
了解無機非金屬材料領域技術标準以及相關行業的政策、法律和法規，具有良好的質量、環境、安全（職業健康）和服務意識； |
|
|
|
|
|
| 7 |
具有信息獲取和終身學習的能力，具有較好的組織管理能力和較強的交流溝通、環境适應和團隊⏭➰的能力； |
|
|
|
|
|
| 8 |
了解材料科學與工程學科的國際研究前沿和發展趨勢，具有跨文化環境下的交流、競争與⏭➰的初步能力。 |
|
|
|
|
|
（說明：A-非常認同；B-認同；C-基本認同；D-基本不認同；E-非常不認同。）
3.4 您認為本專業的畢業要求對培養目标的支撐力度為 （ ）
A．完全支撐 B.支撐 C.基本支撐 D.不太支撐 E.很不支撐
3.5 請您結合未來工作的可能方向，對本專業畢業要求提出意見和建議：
四、對本專業強支撐課程的認知度/認同度評價
4.1 你對本專業的課程體系的認知程度為（ ）
A．非常了解 B.了解 C.基本了解 D.基本不了解 E.非常不了解
4.2 請您對本專業“強支撐課程”的認同度進行評價（在相應欄内劃“√”）
| 序号 |
課程名稱 |
對強支撐課程的認同度評價 |
| A |
B |
C |
D |
E |
| 1 |
專業導論 |
|
|
|
|
|
| 2 |
工程圖學B |
|
|
|
|
|
| 3 |
工程力學 |
|
|
|
|
|
| 4 |
機械原理B |
|
|
|
|
|
| 5 |
物理化學E |
|
|
|
|
|
| 6 |
電工電子技術 |
|
|
|
|
|
| 7 |
材料科學基礎B(雙語） |
|
|
|
|
|
| 8 |
材料實驗學 |
|
|
|
|
|
| 9 |
材料工程基礎 |
|
|
|
|
|
| 10 |
結晶學與材料礦物學 |
|
|
|
|
|
| 11 |
無機材料物理性能 |
|
|
|
|
|
| 12 |
專業英語閱讀與寫作（無機非） |
|
|
|
|
|
| 13 |
無機材料物理化學 |
|
|
|
|
|
| 14 |
粉體工程與設備 |
|
|
|
|
|
| 15 |
無機非金屬材料工學 |
|
|
|
|
|
| 16 |
分析化學D |
|
|
|
|
|
| 17 |
有機化學F |
|
|
|
|
|
| 18 |
固體物理 |
|
|
|
|
|
| 19 |
儀器分析D |
|
|
|
|
|
| 20 |
寶玉石學 |
|
|
|
|
|
| 21 |
計算機在材料學中的應用 |
|
|
|
|
|
| 22 |
材料測試方法 |
|
|
|
|
|
| 23 |
無機非金屬材料工廠設計概論 |
|
|
|
|
|
| 24 |
功能材料 |
|
|
|
|
|
| 25 |
礦物材料與應用 |
|
|
|
|
|
| 26 |
特種陶瓷 |
|
|
|
|
|
| 27 |
複合材料學 |
|
|
|
|
|
| 28 |
材料學專題 |
|
|
|
|
|
| 29 |
高分子材料C |
|
|
|
|
|
| 30 |
人工晶體 |
|
|
|
|
|
| 31 |
寶玉石優化與鑒定 |
|
|
|
|
|
| 32 |
建築材料 |
|
|
|
|
|
| 33 |
窯爐熱工學 |
|
|
|
|
|
| 34 |
金屬材料 |
|
|
|
|
|
| 35 |
裝飾裝潢材料 |
|
|
|
|
|
| 36 |
環境礦物材料 |
|
|
|
|
|
| 37 |
固體廢棄物資源化 |
|
|
|
|
|
| 38 |
新型玻璃 |
|
|
|
|
|
| 39 |
信息材料 |
|
|
|
|
|
| 40 |
材料質量工程 |
|
|
|
|
|
（說明：A-非常認同；B-認同；C-基本認同；D-基本不認同；E-非常不認同。）
4.3 您認為本專業的課程體系對畢業要求達成的支撐力度為（ ）
A．完全支撐 B.支撐 C.基本支撐 D.不太支撐 E.很不支撐
4.4 請您結合未來工作的可能方向，對本專業課程體系設置提出意見和建議：
五、素質和能力培養評價
請您結合未來工作的可能方向，認為本專業應重點加強以下哪方面知識、素質和能力的培養（多選） （ ）
A. 具有紮實的數學、自然科學、工程基礎知識
B. 具有紮實的專業知識與技能
C. 對複雜材料工程問題進行系統表達、綜合分析并提出解決方案的能力
D. 有相應工程實踐經驗 E. 掌握了相應的現代工具
F. 具有和體現獨立思考和創新意識 G. 良好的溝通能力
H. 團隊⏭➰，組織管理，經濟常識等非專業技能 I.工程職業道德和規範
J. 自主學習，終生學習能力
六、對本專業本科教學的意見和建議
您對本專業培養方案（培養目标/畢業要求/課程體系設置）還有哪些意見和建議：
問卷調查到此結束，衷心感謝您的大力➿⚽✨➿！
