具體定量指标：
1、發展建設1門具有示範性的省級以上精品課程；
2、主講教師符合崗位資格的教師達到95%以上；
3、有1名教師獲得省級以上“教學名師獎”等方面獎勵，有1個省級以上教學團隊；
4、教授、副教授近三年内均為本科生授課；
5、改革成效顯著，獲得校級教學成果獎2項，省級以上教學成果獎1項。
（實驗教學）教學建設目标：
1、建立完善的“材料科學與工程實驗教學中心管理體制”，真正實現全院實驗教學資源共享
2、建立切實可行的實驗室開放保障機制，使90%教學實驗室面向本科生開放。
3、改善現有實驗技術隊伍年齡結構老化、學曆偏低的現狀，建立一支以中青年實驗技術人員為主要支撐，40%人員具有碩士以上學曆的實驗技術隊伍。
教學過程改革目标：
4、有綜合性和創新性的實驗課程門數的比例增加到90%。
5、新增加或改造實驗項目數比例增加到10%。
教學過程目标：
6、綜合性、設計性、研究型實驗項目數比例增加到60%。
7、90%的實驗課程實現多媒體教學。
研究生培養工作目标：
一、研究生招生工作：
應進一步提高研究生招生質量，争取吸納更多優質生源報考我校，逐步提高“985工程”和“211工程”高校的學生報考我校研究生的比例，安全順利地完成各年度招生工作。
二、研究生培養工作：
建議修訂研究生培養方案中的相關内容。完善現有的研究生課程體系。建設2至3門研究生核心課程，開展“⏭➰導師+社會實踐”應用型研究生培養模式的試點工作。
三、研究生管理工作：
1、4.2教學與學生培養工作目标中的研究生思想政治教育工作目标要明确，系統論述，主要從研究生思想政治教育、研究生黨建工作、研究生團學組織建設、研究生社會實踐⛩⛪➰建設（定量）、研究生心理健康教育、研究生校園文化建設等方面進行論述，并進行定性或定量。
2、研究生培養機制改革工作方面，主要是學院内建立和制定與培養機制改革工作相關的組織機構、評獎辦法及管理規定。
四、博士後工作：
建議按照國家和學校
關于
博士後管理的有關要求，加
強對
博士後科研流動站的管理，注重提
高
博士後培養質量，同
時做好
博士後人員招聘工作。使博士後隊伍逐步成為師資隊伍的重要來源，成為科研團隊的生力軍。
五、學位工作：
針對各學院子領導班子目标責任制中所确定的目标，學位辦公室經過審查提出如下意見：
學位辦公室曾從學科點建設、優秀人才培育等方面對各研究生培養單位提出了具體要求，各研究生培養單位應根據具體情況提出适合本單位實際情況的發展規劃。綜觀各研究生培養單位所設立目标，側重點各有不同。有些研究生培養單位涉及面比較全，特别是在學科的整體發展、人才培養的具體目标、導師隊伍建設的具體措施方面都提出了相應的發展目标，但有些單位在此方面缺少明确的具體目标和措施。建議缺少相關内容的研究生培養單位應加以明确。
基于學科專業方向齊全的優勢，制定多樣化的培養模式。培養具有創新能力的研究型人才和面向經濟建設的應用型創新人才。以創新人才和創造性能力培養為核心，優化本科生－碩士生－博士生各階段的培養方案及課程體系，不斷提高人才培養的質量和數量。将人才培養标準制度化和指标化。加強國際交流，選派優秀博士生和碩士生到國外開展聯合培養。鼓勵博士生參加學術會議、發表高水平學術論文和解決工程中的重大關鍵技術問題。博士生在學期間平均參加國際國内學術會議1次以上；在SCI收錄雜志上平均發表論文2篇以上，發表的論文90%研究生為第一作者。
每年招收博士研究生60名，碩士研究生140名，獲得
全國優秀
博士論文1-2篇，形成培養高層次創新性人才的⛩⛪➰。
學生思想政治教育工作目标：
1. 貫徹落實中央16号文件精神，注重工作實效，培養和提高大學生綜合素質。
2. 加強輔導員、學生幹部隊伍建設，輔導員學生滿意度達85%以上。
3. 加強學生黨建工作，保證發展黨員質量。
4. 學生管理規範化，制度化和信息化水平高。
5. 加強對特殊學生群體的關注，發現問題及時彙報、解決。
6. 加強學風建設，評獎評優公開、公正、公平。
7. 就業簽約率保證90%以上，注重就業質量的提升。
8. 營造良好的研究生學術研究氛圍，全面提高研究生的科研素質和創新能力
9. 切實按照學校制訂的“研究生‘三助’實施辦法”組織實施“三助”工作
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